{"id":1171,"date":"2025-12-18T20:58:13","date_gmt":"2025-12-19T02:58:13","guid":{"rendered":"https:\/\/profesionalizacionstem.com\/?page_id=1171"},"modified":"2025-12-18T20:58:33","modified_gmt":"2025-12-19T02:58:33","slug":"6-o-taller-internacional-de-educacion-stem-de-tamazunchale","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/profesionalizacionstem.com\/index.php\/6-o-taller-internacional-de-educacion-stem-de-tamazunchale\/","title":{"rendered":"6.\u00ba Taller Internacional de Educaci\u00f3n STEM de Tamazunchale"},"content":{"rendered":"\n

PRESENTACI\u00d3N<\/strong><\/p>\n\n\n\n

La sexta edici\u00f3n busca consolidar pr\u00e1cticas educativas que emerjan del territorio, fortaleciendo la autonom\u00eda docente, el aprendizaje interdisciplinario y la vinculaci\u00f3n social. Se pretende que las y los participantes desarrollen proyectos STEM con arraigo comunitario, orientados a la sostenibilidad, la justicia social y la transformaci\u00f3n de su entorno inmediato.<\/p>\n\n\n\n

MARCO PROBLEM\u00c1TICO DEL EVENTO ACAD\u00c9MICO<\/strong>
En los contextos educativos actuales persiste una brecha creciente entre lo que se ense\u00f1a en las
aulas y los problemas reales que enfrentan las comunidades. La fragmentaci\u00f3n del conocimiento,
la desvinculaci\u00f3n con el territorio, las desigualdades en el acceso a la ciencia y la tecnolog\u00eda, as\u00ed
como los desaf\u00edos asociados a la sostenibilidad, la inclusi\u00f3n y la justicia social, exigen repensar la
educaci\u00f3n desde enfoques integradores y contextualizados.<\/p>\n\n\n\n


En este escenario, Tamazunchale se reconoce no solo como un espacio geogr\u00e1fico, sino como un
territorio vivo de aprendizaje, donde las problem\u00e1ticas locales han impulsado la construcci\u00f3n de
experiencias educativas con enfoque STEM vinculadas a la comunidad, al desarrollo local y a la
participaci\u00f3n social. Desde este contexto, el enfoque STEM se ha consolidado como una
herramienta para articular saberes cient\u00edficos, tecnol\u00f3gicos y comunitarios en la resoluci\u00f3n de
problemas reales.<\/p>\n\n\n\n


Las experiencias que dieron origen a este Congreso nacen en lo local, pero dialogan con desaf\u00edos
compartidos por otras regiones de M\u00e9xico y de Am\u00e9rica Latina. La colaboraci\u00f3n con instituciones
nacionales e internacionales ha permitido que las pr\u00e1cticas desarrolladas en Tamazunchale
trasciendan fronteras, generando redes de intercambio acad\u00e9mico y comunitario que posicionan
al territorio como un referente en educaci\u00f3n STEM con sentido social.<\/p>\n\n\n\n

Las conferencias, foros y talleres que conforman este Taller se inscriben en esta trayectoria. Cada
una aporta evidencias, reflexiones y propuestas que muestran c\u00f3mo el STEM puede nacer del
territorio, fortalecerse mediante la colaboraci\u00f3n interinstitucional y proyectarse al \u00e1mbito
internacional como una v\u00eda para la transformaci\u00f3n educativa, el desarrollo comunitario y la
construcci\u00f3n de una educaci\u00f3n orientada a la paz y la justicia social.<\/p>\n\n\n\n

https:\/\/drive.google.com\/file\/d\/1KFgLbDFB3mx3rIcBof7HLIQSOj0mVHRb\/view<\/a><\/p>\n\n\n\n

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PRESENTACI\u00d3N La sexta edici\u00f3n busca consolidar pr\u00e1cticas educativas que emerjan del territorio, fortaleciendo la autonom\u00eda docente, el aprendizaje interdisciplinario y la vinculaci\u00f3n social. Se pretende que las y los participantes desarrollen proyectos STEM con arraigo comunitario, orientados a la sostenibilidad, la justicia social y la transformaci\u00f3n de su entorno inmediato. MARCO PROBLEM\u00c1TICO DEL EVENTO ACAD\u00c9MICOEn los contextos educativos actuales persiste una brecha creciente entre lo que se ense\u00f1a en lasaulas y los problemas reales que enfrentan las comunidades. La fragmentaci\u00f3n del conocimiento,la desvinculaci\u00f3n con el territorio, las desigualdades en el acceso a la ciencia y la tecnolog\u00eda, as\u00edcomo los desaf\u00edos asociados a la sostenibilidad, la inclusi\u00f3n y la justicia social, exigen repensar laeducaci\u00f3n desde enfoques integradores y contextualizados. En este escenario, Tamazunchale se reconoce no solo como un espacio geogr\u00e1fico, sino como unterritorio vivo de aprendizaje, donde las problem\u00e1ticas locales han impulsado la construcci\u00f3n deexperiencias educativas con enfoque STEM vinculadas a la comunidad, al desarrollo local y a laparticipaci\u00f3n social. Desde este contexto, el enfoque STEM se ha consolidado como unaherramienta para articular saberes cient\u00edficos, tecnol\u00f3gicos y comunitarios en la resoluci\u00f3n deproblemas reales. Las experiencias que dieron origen a este Congreso nacen en lo local, pero dialogan con desaf\u00edoscompartidos por otras regiones de M\u00e9xico y de Am\u00e9rica Latina. La colaboraci\u00f3n con institucionesnacionales e internacionales ha permitido que las pr\u00e1cticas desarrolladas en Tamazunchaletrasciendan fronteras, generando redes de intercambio acad\u00e9mico y comunitario que posicionanal territorio como un referente en educaci\u00f3n STEM con sentido social. Las conferencias, foros y talleres que conforman este Taller se inscriben en esta trayectoria. Cadauna aporta evidencias, reflexiones y propuestas que muestran c\u00f3mo el STEM puede nacer delterritorio, fortalecerse mediante la colaboraci\u00f3n interinstitucional y proyectarse al \u00e1mbitointernacional como una v\u00eda para la transformaci\u00f3n educativa, el desarrollo comunitario y laconstrucci\u00f3n de una educaci\u00f3n orientada a la paz y la justicia social. https:\/\/drive.google.com\/file\/d\/1KFgLbDFB3mx3rIcBof7HLIQSOj0mVHRb\/view<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":1174,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"footnotes":""},"class_list":["post-1171","page","type-page","status-publish","has-post-thumbnail","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/profesionalizacionstem.com\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/1171"}],"collection":[{"href":"https:\/\/profesionalizacionstem.com\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/profesionalizacionstem.com\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/profesionalizacionstem.com\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/profesionalizacionstem.com\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=1171"}],"version-history":[{"count":2,"href":"https:\/\/profesionalizacionstem.com\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/1171\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":1176,"href":"https:\/\/profesionalizacionstem.com\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/1171\/revisions\/1176"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/profesionalizacionstem.com\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media\/1174"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/profesionalizacionstem.com\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=1171"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}